李士超 2020暑期 六年级数学暑期创新班 15讲完结带讲义

李士超 2020暑期 六年级数学暑期创新班 15讲完结带讲义-李灰子课堂

名师简介:
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目录:
李士超 2020暑期 六年级数学暑期创新班 15讲完结讲义
├─第01讲 分小四则混**算
│  ├─第01讲 分小四则混**算(创新)(学生版).pdf
│  ├─第01讲 分小四则混**算.mp4
│  └─第01讲 分小四则混**算课堂笔记.pdf
│              
├─第02讲 公式类计算
│  ├─第02讲 公式类计算(创新)(学生版).pdf
│  ├─第02讲 公式类计算.mp4
│  └─第02讲 公式类计算课堂笔记.pdf
│              
├─第03讲 浓度问题
│  ├─第03讲 浓度问题(创新)(学生版).pdf
│  ├─第03讲 浓度问题.mp4
│  └─第03讲 浓度问题课堂笔记.pdf
│              
├─第04讲 经济问题
│  ├─第04讲 经济问题(创新)(学生版).pdf
│  ├─第04讲 经济问题.mp4
│  └─第04讲 经济问题课堂笔记.pdf
│              
├─第05讲 等积变形与一半模型
│  ├─第05讲 等积变形与一半模型(创新)(学生版).pdf
│  ├─第05讲 等积变形与一半模型.mp4
│  └─第05讲 等积变形与一半模型课堂笔记.pdf
│              
├─第06讲 比例模型(上)
│  ├─第06讲 比例模型(上)(创新)(学生版).pdf
│  ├─第06讲 比例模型(上).mp4
│  └─第06讲 比例模型(上)课堂笔记.pdf
│              
├─第07讲 比例模型(下)
│  ├─第07讲 比例模型(下)(创新)(学生版).pdf
│  ├─第07讲 比例模型(下).mp4
│  └─第07讲 比例模型(下)课堂笔记.pdf
│              
├─第08讲 整除与位值
│  ├─第08讲 整除与位值(创新)(学生版).pdf
│  ├─第08讲 整除与位值.mp4
│  └─第08讲 整除与位值课堂笔记.pdf
│              
├─第09讲 分数比例应用题
│  ├─第09讲 分数比例应用题(创新)(学生版).pdf
│  ├─第09讲 分数比例应用题.mp4
│  └─第09讲 分数比例应用题课堂笔记.pdf
│              
├─第10讲 专题行程(上)
│  ├─第10讲 专题行程(上)(创新)(学生版).pdf
│  ├─第10讲 专题行程(上).mp4
│  └─第10讲 专题行程(上)课堂笔记.pdf

                  ├─三讲一测
                  │  ├─六创1-3讲阶段测解析.pdf
                  │  ├─六创4-6讲阶段测解析.pdf
                  │  ├─六年级创新阶段性练习7-9讲解析.pdf
                  │  ├─六年级创新暑期期末复习解析.pdf
                  │  ├─六年级暑期1_3讲阶段复习(创新)(学生版).pdf
                  │  ├─六年级暑期10_12讲阶段复习(创新)(学生版).pdf
                  │  ├─六年级暑期4_6讲阶段复习(创新)(学生版).pdf
                  │  ├─六年级暑期7_9讲阶段复习(创新)(学生版).pdf
                  │  ├─六年级暑期期末复习(创新)(学生版).pdf
                  │  └─六暑创新10-12讲阶段复习解析.pdf
                  │              
                  ├─2020六暑创新班知识卡片.pdf
                  ├─7月,8月创新版小超市勘误.pdf
                  ├─六年级下两讲模型的证明.pptx
                  ├─六暑创新班课前热身(学生版).pdf
                  ├─新六年级 优秀升创新补充资料.pdf
                  ├─新六年级_优秀升创新补充资料(学生版).pdf
                  ├─新六年级创新暑期课前打卡(教师版).pdf
                  ├─新六年级创新暑期课前打卡(学生版).pdf
                  └─一半模型知识点.pdf                

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