作业帮 刘聪【2020寒】高一纵横语文班（带讲义）
教学特点
逻辑清晰化繁为简
紧贴考点系统教学
教学经历
2014年6月-2017年9月：某省级重点公立高中，任语文教师；
2017年9月-2018年7月：线下某教育集团，任高中语文教师；
2018年8月-至今：作业帮高中语文主讲，高一年级负责人，满班明星主讲。教
师培训师，作业帮直播课**代言人。
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├─讲义
│ ├─课堂笔记
│ │ ├─01.【文言文阅读】闪耀晋史的两个小人物（含导学课） .pdf(8.94M)
│ │ ├─02.【文言文阅读】大江两岸：江北豪客与江左书生 .pdf(6.72M)
│ │ ├─03.【现代文阅读】曲径通幽：现代小说的叙事艺术 .pdf(7.24M)
│ │ ├─04.【古诗词阅读】大唐悲歌中的元白&小李杜 .pdf(7.07M)
│ │ ├─05.【现代文阅读】生若夏花：唱响人类文明的灵魂人物 .pdf(7.14M)
│ │ ├─06.【议论文写作】观点的准确与新颖 .pdf(6.94M)
│ │ └─07.【议论文写作】行文结构的横向展开 .pdf(7.36M)
│ │
│ ├─01.【文言文阅读】闪耀晋史的两个小人物（含导学课） .pdf(5.64M)
│ ├─02.【文言文阅读】大江两岸：江北豪客与江左书生 .pdf(5.89M)
│ ├─03.【现代文阅读】曲径通幽：现代小说的叙事艺术 .pdf(4.76M)
│ ├─04.【古诗词阅读】大唐悲歌中的元白&小李杜 .pdf(1.76M)
│ ├─05.【现代文阅读】生若夏花：唱响人类文明的灵魂人物 .pdf(4.91M)
│ ├─06.【议论文写作】观点的准确与新颖 .pdf(1.90M)
│ └─07.【议论文写作】行文结构的横向展开 .pdf(1.52M)
│
├─课堂笔记
│ └─课堂笔记
│ │
│ ├─01.【文言文阅读】闪耀晋史的两个小人物（含导学课） .pdf(8.94M)
│ ├─02.【文言文阅读】大江两岸：江北豪客与江左书生 .pdf(6.72M)
│ ├─03.【现代文阅读】曲径通幽：现代小说的叙事艺术 .pdf(7.24M)
│ ├─04.【古诗词阅读】大唐悲歌中的元白&小李杜 .pdf(7.07M)
│ ├─05.【现代文阅读】生若夏花：唱响人类文明的灵魂人物 .pdf(7.14M)
│ ├─06.【议论文写作】观点的准确与新颖 .pdf(6.94M)
│ └─07.【议论文写作】行文结构的横向展开 .pdf(7.36M)
│
├─01.【文言文阅读】闪耀晋史的两个小人物（含导学课） .mp4(1.72G)
├─02.【文言文阅读】大江两岸：江北豪客与江左书生 .mp4(1.41G)
├─03.【现代文阅读】曲径通幽：现代小说的叙事艺术 .mp4(1.31G)
├─04.【古诗词阅读】大唐悲歌中的元白&小李杜 .mp4(1.70G)
├─05.【现代文阅读】生若夏花：唱响人类文明的灵魂人物 .mp4(1.74G)
├─06.【议论文写作】观点的准确与新颖 .mp4(1.63G)
└─07.【议论文写作】行文结构的横向展开 .mp4(1.64G)
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