跟谁学**讲师，首创思维导图作文教学法
中国语委会作文培训共同体副秘书长，国家教育部认证家庭教育指导师
作文大赛优秀指导教师，高级汉语教师，现任跟谁学小学语文主讲教师
教师经历
●2013年08月至2017年05月
创办金正作文学堂
●2017年05月至今
在课堂教学中，李格发现，表述不清、语无伦次的情形在学生看图写话习作中经常发生，尤其低年级学生图意理解参差不齐，很难组织语言文字进行良好的表达
●2017年05月至今
李格综合多年的教学经验，总结看图写话“看、想、说、写”四大步骤，主张以兴趣导入，根据学生的认知特点和心理特征进行教学，培养学生写作能力
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├─01、观察画面，把主角写具体.mp4
├─02，观察画面，把环境写具体.mp4
├─03.怎样把主角和环境结合起来.mp4
├─04 怎样由画面展开想象.mp4
├─05，观察画面，想象之前发生的事情.mp4
├─06 观察画面想象之后发生的事情.mp4
├─07、怎样让观察 与想像相结合.mp4
├─08、运用恰当的连接词，把两幅图连起来.mp4
├─09、运用恰当的连接词，把几幅图连接 起来.mp4
├─10.第10节 怎样在多幅图中找到中心图.mp4
├─11.怎样抓住中心图，把多幅画写具体.mp4
├─12综**用，写好多幅图.mp4
├─13 学用句式，把一段 话写具体.mp4
├─14 学用句式，把一段 话写具体 中.mp4
├─15 段落怎样运用句式组合写好几句话（中）.mp4
├─16.段落怎样运用句式组合写好几句话（下）.mp4
├─17、学会观察顺序，把一段 话写具体(下).mp4
├─18 从外到里按次序把一段话写具体 上.mp4
├─19 从外到里按功能把一段话写具体.mp4
├─20 按四季变化把一段话写具体.mp4
├─21 按不同时间把一段话写具体.mp4
├─22 按不同地点把一段话写具体.mp4
├─23 按方位顺序把一段话写具体.mp4
└─24.运用连贯的动词把过程写具体.mp4
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